Социализация детей с ОВЗ

Адаптация детей с ОВЗ к обучению в коллективе (социализация, развитие эмоционального интеллекта).

Одной из главных целей социализации является приспособление, адаптация человека к социальной реальности.

Если наиболее существенные задачи социализации на каком-то возрастном этапе не решаются, это приводит к торможению развития личности, что может проявиться впоследствии во внешне немотивированном поведении.

1. Ребенок с особыми образовательными потребностями имеет и общие для всех потребности, главная из которых-потребность в любви и стимулирующей развитие обстановке.
2. Ребенок должен вести жизнь, в максимальной степени приближающею к нормальной.
3. Учиться могут все дети, а значит, всем им должна предоставляется возможность получить образование.

Актуальность проекта, направленна на работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), обусловлена тем, что процесс их социализации существенно затруднён. При этом их будущее напрямую зависит от умения трудиться, зарабатывать себе на жизнь, от умения создать свой быт, выстроить отношения с окружающими, организовать свой досуг.

Социальная значимость проекта заключается в том, что он помогает:

• Создать комфортные условия, чтобы дети не чувствовали себя изолированными от общества, не испытывали недостатка в общении.
• Вовлечь детей с учётом медицинских показаний в позитивную деятельность, адекватную их возможностям, интересам и способностям.
• Оказать психологическую помощь семьям, имеющим детей с ограниченными возможностями здоровья.
• Развить навыки общения у обучающихся с ОВЗ.
• Способствовать воспитанию принятия и эмпатии к детям с особыми образовательными потребностями в обществе.

Также практическая значимость проекта заключается в том, что разработанная модель внеурочной деятельности может стать эффективным способом самореализации детей с ОВЗ во всех сферах: семье, культуре, досуге и трудовой деятельности.

Образовательный центр ведет активную информационную деятельность в информационно-телекоммуникационной сети Интернет по средствам социальных сетей и мессенджеров таких как https://vk.com/skazkadc, https://t.me/skazochnijcentr, Viber, WhatsApp, принимает участие в социально-значимых мероприятиях и проектах, в том числе массовых.

Организация групп дополнительного образования для детей с ОВЗ в городе Красноярске по различным направлениям:

• художественно-эсетической направленности: «ИЗО-лепка»
• подготовка к школе
• помощь в обучении в младших классах
• естественно-научной направленности «Конструирование»
• социально-гуманитарной направленнности «Логопрорыв» и «Дефектология»

В работе с детьми с ОВЗ на базе центра дополнительного оббразования используются инновационные технологии педагогики:

- игровые технологии (коррекционно-развивающие игры и упражнения);

- коллективный способ обучения и воспитания;

- блочное обучение;

- поэтапное формирование умственных действий;

- дифференцированное обучение;

- элементы ИКТ.

При проведении внеклассных занятий используются компьютерные технологии как способ представления и облегчения процесса восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов, для коррекции нарушений устной и письменной речи, развития памяти, мышления, внимания. В результате соединения воспитательной и игровой деятельности учащиеся учатся моделировать материал, самостоятельно добывать знания (пользуются познавательной литературой, энциклопедией, на занятиях по видам деятельности, классных и общешкольных праздниках выступают с сообщениями, пользуясь информационными ресурсами сети Интернет). Эта форма работы помогает прививать интерес детей к предлагаемым темам и поддерживать его в дальнейшем.

1. Разработана и внедрена модель инклюзивного образовательного и воспитательного процесса центре дополнтельного образования;
2. Разработана система психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве;
3. Обеспечены основные процессы социальной адаптации детей с ОВЗ в школьном сообществе;
4. Повышен профессиональный уровень и компетентность педагогов области инклюзивного образования;
5. Повышена информационная компетентность родителей детей с ОВЗ.

В далльнейшем для масштабирования проекта планируется:

• установить партнерские отношения с муниципальными организациями, позволяющими повысить социальную активность и самореализацию детей с ОВЗ..
• разработать серию практических семинаров, открытых мероприятий, занятий по внеурочной деятельности, коррекционным курсам по теме проекта с целью просвтительской деятеьности среди родителей и педагогов.

Дрозддова Надежда Викторовна — автор проекта

Милова Елена Александровна — педагог дополнительного образования, методист

vk.com/skazkadc

t.me/skazochnijcentr